党建与教科研怎样深度融合（党建与教科研怎样深度融合工作）
服务中心、建设队伍是新时期党建工作的根本职责和核心任务。作为市教育局二级机构，广西南宁市教育科学研究所党总支通过实践探索，创建“一个目标领航、两支队伍领军、三联三主领路、四个服务领跑、五个提高领先”的“五领”党建品牌，促进党建与业务同频共振，有力推动全市教科研工作发展。
突出党建统领，以“一个目标”领航。一直以来，南宁市教育科学研究所党总支坚持把抓党建作为首要职责，把党建和教科研工作一同谋划、整体推进。2020年立项的《教研机构党建工作品牌化建设的实践研究——以南宁市教育科学研究所为例》，有效破解了教研机构党建与业务“两张皮”问题，厘清了“12345”党建促教工作思路。“1”，即围绕党建促教、良好管理、廉政建设、主动作为“四个典范”，打造广西一流教研机构为目标。“2”，即抓好中层干部队伍和专兼职教研员“两支队伍”建设。“3”，即主动开展“三联系、三主动”活动。“4”，即持续做好服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策的“四个服务”实践。“5”，即通过教科研活动促进学校教育教学质量、教师教书育人能力、学生综合素质、教育行政决策科学化水平以及教研员自身素养的“五个提高”。
强化先锋示范，以“两支队伍”领军。一名党员一面旗帜，一个支部一座堡垒。南宁市教育科学研究所党总支坚持抓队伍促发展的理念，强化先锋示范，建强中层干部和专兼职教研员“两支队伍”。在日常工作中着力抓好六大工作：一是严格专业标准，压实“五条件”。政治素质过硬，做到“两个维护”；事业心责任感强，有教育理想和情怀；教育观念正确，积极践行素质教育；教研能力较强，理论功底扎实；职业道德良好，有较强的服务精神。二是强化岗位锻炼，做到“三聚焦”。聚焦主责主业，抓实学科主题教研；聚焦关键环节，抓实教学成果培育；聚焦继承创新，抓实师徒传帮带。三是突出正确导向，配强“两队伍”。坚持德才兼备，以德为先，科学制定中层干部选拔任用工作方案和教研员引进工作方案。四是提高全面素质，落实“双培养”。引导教研员向党组织靠拢，将教科研骨干、学科带头人中的优秀分子培养成党员，把党员培养成教科研骨干。五是强化日常教育，抓好“三会一课”。形成以中心组学习为龙头，总支委员会、支部学习会为基础，“学习强国”、集中学习、自主研修、体验式党课等为载体的党员培养模式。六是强化作风建设，抓实“六个一”。认真梳理重点岗位关键环节廉政风险，建立健全廉政风险防控机制，进一步完善“三重一大”决策、作风建设管理等制度，推进风险排查化解制度化、常态化。我们结合实际开展作风建设“六个一”活动，即开展一次工作制度学习讨论，使制度要求深入人心；开展一次全员谈心谈话活动，了解实情、统一思想；开展一次全体教职工公开承诺活动，促进教职工行动自觉；开展一次工作任务落实情况评比表彰活动，树立先进典型；开展一次作风检查和问卷调查，促进问题整改；开展一次正反案例通报，营造风清气正、劲足实干的工作氛围。
立足岗位创先，以“三联三主”领路。“三联三主”是支部践行服务宗旨的重要内容和载体。南宁市教育科学研究所党总支坚持立足岗位，持续开展“三联系、三主动”活动，引导全体教职工在本职工作中以实际行动诠释理想信念，努力在实效上下功夫，促使工作在一线落实、能力在一线提升、成效在一线体现。联系基层，主动开展年度教学视导和先锋志愿者县区巡讲活动。主动与学校联系，坚持“指导、诊断、示范”的原则，采取分类视导、团队指导、专题引领相结合的方式，深入学校开展教学视导，指导教师加强校本教研，改进教育教学工作，形成在课程目标引领下备、教、学、评一体化的教学格局。联系学科，主动开展学片主题教科研活动。加强对县（区）教研机构的联系与督导，构建市、县（区）、学校三级上下联动、运行高效的教科研工作机制，围绕品质教育开展片区专题教科研活动。联系机关，主动开展联系点和区内外专题调研。南宁市教育科学研究所牵头编写《南宁市中小学生心理健康教育“三制三线”系列活动指南》等文件，扎实开展心理健康教育系列活动。
聚焦主业争优，在“四个服务”中领跑。南宁市教育科学研究所党总支牢记“服务学校教育教学、服务教师专业成长、服务学生全面发展、服务教育管理决策”职责，在促进教育教学发展“四服务”中领跑。一是建立教研员定点联系学校制度，定期深入学校视导；出台提升学校教学质量指导意见，加强常规管理；制定教学成果评定办法，培育和推广教学成果。二是推进人才高地建设。构建研、训、赛三位一体的教师专业发展体系，扎实开展主题教研活动、学科核心素养专题培训及教师技能大赛，服务教师专业成长。三是全面推进课程思政建设，开发学科德育优秀项目和德育精品课程。健全学校体育美育考核评价体系，确保学生掌握1-2项运动和艺术技能；设置劳动教育必修和选修课程，培养学生劳动意识和劳动习惯；抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，服务学生全面发展。四是实施南宁市教学质量提升三年行动计划、薄弱高中学校联盟提质行动。出台中小学品质课堂建设方案及系列心理健康教育文件；开展教育教学质量提升、心理健康教育、学生学业负担等调研工作，为教育管理决策提供理论支撑。
凭借优势发力，在“五个提高”中领先。南宁市教育科学研究所党总支在把握大势中明晰定位、把准方向，积极发挥教科研优势，在全面提高教育教学质量、提高教书育人能力、提高学生综合素质、提高教育决策科学化水平、提高教研员自身素养方面始终走在前、做表率，推动全市教育教学质量迈上新台阶。2020年，南宁市被评为普通高中新课程新教材实施国家级示范区、全国基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区。
（作者系广西南宁市教育科学研究所党总支书记、副所长）
《中国教师报》2021年07月07日第15版
作者：黄 勇
