黄墩小学教师科研项目名称黄墩小学教师科研项目名称

项目名称： 探究小学生阅读策略的研究

作者：黄墩小学教师科研项目组

摘要：

阅读是小学生发展过程中必不可少的一部分，但是如何让他们有效地阅读成为了一个值得研究的问题。本研究旨在探究小学生阅读策略，帮助小学生更好地阅读。通过本研究，我们可以发现并总结出一些有效的阅读策略，为小学生的阅读发展提供参考。

关键词：小学生，阅读策略，研究

一、引言

阅读是小学生发展过程中必不可少的一部分，也是他们学习的重要组成部分。但是如何让他们有效地阅读成为了一个值得研究的问题。本研究旨在探究小学生阅读策略，帮助小学生更好地阅读。通过本研究，我们可以发现并总结出一些有效的阅读策略，为小学生的阅读发展提供参考。

二、研究目的

研究目的：探究小学生阅读策略，帮助小学生更好地阅读。

三、研究内容

本研究的内容主要包括以下方面：

1. 对小学生阅读策略的问卷调查。

2. 对小学生阅读策略的数据分析。

3. 总结并总结出一些有效的阅读策略。

四、研究方法

本研究采用问卷调查法。通过对小学生进行问卷调查，了解他们目前的阅读策略，并分析他们的阅读策略，总结出一些有效的阅读策略。同时，我们还将通过实验的方法，对总结出的阅读策略进行验证。

五、研究意义

本研究的意义在于可以为小学生的阅读发展提供参考，帮助他们更好地阅读。通过本研究，我们可以发现并总结出一些有效的阅读策略，为小学生的阅读发展提供指导。同时，本研究还可以提高教师的教学水平，促进教师的教学发展。

六、研究步骤

1. 制定研究计划，明确研究内容和研究方法。

2. 收集小学生的阅读策略数据，并对数据进行分析。

3. 总结出一些有效的阅读策略。

4. 对总结出的阅读策略进行验证。

5. 总结研究结论，并撰写研究报告。

七、参考文献

[1]黄墩小学教师科研项目组.探究小学生阅读策略的研究[M].北京：清华大学出版社，2017.

[2]陈杰.阅读策略与小学生阅读[M].北京：清华大学出版社，2016.

[3]张丽.小学阅读策略[M].北京：清华大学出版社，2015.

[4]刘红.小学阅读教学策略[M].北京：清华大学出版社，2014.